PRIMEROMONSALUD

jueves, 26 de enero de 2017

Con este juego vamos a repasar conceptos como delante, detrás, izquierda, derecha.... para orientarnos con facilid

JUEGO POPULAR: "PIES QUIETOS"

QUIÉN JUEGA: NIÑOS-AS.

EFECTOS FÍSICOS: LANZAMIENTO.
VEL. REACCIÓN.

EDAD: A PARTIR DE 7 AÑOS.

ORGANIZACIÓN: GRAN GRUPO.

MATERIAL: BALONES.

TERRENO DE JUEGO: PATIO, GIMNASIO...

DESARROLLO DEL JUEGO: Todo el grupo forma un círculo, en el centro se situa un jugador. Lanza el balón al aire a la vez que nombra a un compañero. El jugador nombrado corre a coger el balón, y el resto corre en dirección opuesta al balón; cuando el jugador coge el balón grita "pies quietos", todos los jugadores deben permanecer sin mover los pies. El jugador que la liga puede dar tres pasos y lanza el balón al jugador elegido, (si le dá este estará herido, si le vuelven a dar, grave y se vuelven a dar, muerto, quedando eliminado). El todado, coge ahora el balón dice un número a la vez que lanza el balón al aire, repitiendose el proceso una y otra vez hasta que sólo quede un jugador.
Si el lanzador falla el tiro, perderá una vida

martes, 17 de enero de 2017

¿ 10 ?

Son tareas simples pero que no son fáciles de registrar para luego recordar, así que he decido escribirlas aquí. .

Ya os he contado muchas veces la importancia de llevar a cabo una rutina matemática por las mañanas.

Esta tarea trata de esto para que los alumnos lo vean al entrar en la clase, mientras empieza la clase, los alumnos ya estarán pensando en las posibles respuestas. Escribe en la pizarra en grande el número 10 con interrogantes de este modo.

Comprueba la diversidad de respuestas. Es realmente increible la variedad de respuestas que una simple pregunta puede hacer. Yo hoy me he encontrado en clase de 1º todo tipo de respuestas. Desde las más simples: 5 + 5 a otras realmente complejas 100-95+5. Escribe algunas de ellas. Felicita siempre a los alumnos por sus respuestas y si la respuesta no es correcta felicítalo por su intento. Repite esta tarea todas las mañanas cambiando el número y conseguirás alumnos que cada día piensen más y mejor creando en ellos una gran motivación por la tarea.

¿Te animas a proponer tu tarea inclusiva? Creemos un gran libro de tareas inclusivas. Todos las hacemos en el aula, solo hay que pensar en ellas. Si las compartes, ayudas a muchos niños y podemos cambiar nuestras prácticas educativas. Compartela y te la publicaré mañana

FUENTE: http://www.aulapt.org/2016/11/27/coleccion-recursos-estrategias-calculo-mental/

Descifra el mensaje secreto: HAIKÚS

Estamos trabajando el abecedario con los de 1º de EP, y se me ha ocurrido jugar a descifrar mensajes. Se trata de adjudicar a cada letra del abecedario un número (la A será el 1, la B el 2 y así sucesivamente...), y descifrar primero algunas palabras escritas con números en lugar de con letras.

Aquí os dejo las plantillas con el abecedario para colorear y algunas palabras para descifrar:

Una vez que descifraron algunas palabras (resultó bastante fácil para ellos), pasamos a descifrar mensajes. Para ello decidí utilizar HAIKÚS JAPONESES. Son composiciones muy simples y bellas que ayudan a despertar el sentido artístico de pequeños y mayores. Os dejo el documento donde os explico más detalladamente qué son los Haikús, y donde los niños podrán descifrar y dibujar algunos de ellos.

Finalmente aquí tenéis algunas fotos de los Haikús de mis pequeños: